Erster Pilotversuch in Sachen ‘kollaborative Online-Lecture’
Im dritten Teil des Interactive-Science-Forschungsprojektes „Der wissenschaftliche Vortrag und seine digitale Dokumentation und Distribution“ werden derzeit innovative Online-Lecture-Setups getestet. Aufgrund der Erkenntnisse der ersten beiden Projektphasen liegt der Fokus in dieser Testphase auf der Frage, ob und wie das Internet dazu beitragen kann, das Vortragen als eine kollektivere und kollaborativere Praxis zu entwickeln.
Im April wurde nun der erste praktische Test abgeschlossen: ein Pilotversuch mit zahlreichen Beteiligten über vier Monate. Im Mittelpunkt des Versuchs stand ein Blog, der eine heterogene Gruppe von Beteiligten miteinander vernetzte, die drei Monate lang an einem gemeinsamen Thema forschte und arbeitete. Das Besondere daran: Das Blog diente nicht nur allen dazu, Recherche-Materialien einzustellen und miteinander zu teilen, sondern hatte zugleich eine konkrete Funktion in der Vorbereitung auf die gemeinsame Abschlusspräsentation, die am Ende der Forschungsphase stand. Mittels des im Rahmen des Projekts entwickelten digitalen Vortragslabors, eines Greenscreen-Setups konnten die Posts im Blog zugleich unmittelbar als Hintergründe, Anschauungsmaterial bzw. Slide/Folie für die Abschlusspräsentation genutzt werden. Das Blog dient drittens auch als Publikationsort für die dokumentierten Abschlusspräsentationen selbst.
Der Pilotversuch wurde durch eine Kooperation mit dem FUNDUS THEATER Hamburg möglich, in dessen Forschungstheater das digitale Vortragslabor drei Monate lang installiert war. Die konkreten Ergebnisse dieses Versuchs sind nun online zu sehen:
Vier WissenschaftlerInnen, vier KünstlerInnen und drei Schulklassen untersuchen im Austausch miteinander, was Lösungen in ganz unterschiedlichen Bereichen von Wissenschaft, Kunst und Gesellschaft ausmacht und was sie verbindet. Was macht eine Lösung zur Lösung?
Aus der Sicht des Interactive-Science-Projekts III wurde im Zuge dessen exemplarisch untersucht, ob die gemeinsame Nutzung eines Blogs vor, während und nach der Präsentation den Austausch sowie den Erkenntnisprozess zwischen den Beteiligten befördert und entsprechend auch für die wissenschaftsinterne Kommunikation – etwa für Konferenzen – geeignet ist.
Derzeit läuft im Rahmen des Interactive-Science-Projekts III der zweite Pilotversuch zum online-gestützten kollektiven Vortragen. Eine Auswertung beider Pilotversuche wird im Rahmen der Interactive-Science-Vortragsreihe des ZMI am 7. Juli 2011 präsentiert.